Quando misuriamo una grandezza fisica, il risultato non è mai perfetto. Gli errori possono essere di tipo diverso e richiedono strategie diverse.
Si ripete sempre nello stesso senso: sempre in eccesso oppure sempre in difetto.
Può presentarsi alcune volte in eccesso e altre volte in difetto.
1Come riconoscerli
La domanda chiave è: l’errore si ripete sempre nello stesso verso oppure cambia casualmente da una misura all’altra?
Tutte le misure risultano troppo grandi o tutte troppo piccole.
Strumento tarato male, zero non corretto, righello deformato, cronometro difettoso.
Le misure oscillano: una volta sono un po’ maggiori, un’altra un po’ minori.
Reazione dell’operatore, piccole oscillazioni, lettura non sempre identica dello strumento.
2Simulazione: sistematico o accidentale?
Il valore vero è fissato a 10,00. Modifica l’errore sistematico e la dispersione accidentale. Poi osserva dove cadono le misure e dove si trova la media.
3Tabella di confronto
I due errori si comportano in modo molto diverso. Per questo non si correggono nello stesso modo.
| Tipo di errore | Come si presenta | Esempio | Si elimina? | Strategia |
|---|---|---|---|---|
| Errore sistematico | Sempre in eccesso oppure sempre in difetto. | Cronometro difettoso; righello costruito male. | Sì | Controllo, taratura o sostituzione dello strumento. |
| Errore accidentale | A volte in eccesso, a volte in difetto. | Ritardo nell’avviare il cronometro; piccole variazioni nella lettura. | No | Ripetere la misura e calcolare la media. |
4La media delle misure
La media è utile soprattutto quando gli errori sono accidentali. Inserisci tre misure e calcola il valore medio.
5Esercizio: riconosci l’errore
Leggi la situazione e scegli se si tratta principalmente di un errore sistematico o accidentale.